Conversations en bandes dessinées interaction avec des élèves atteints d’autisme ou d’autres troubles apparentés par le biais d’illustrations en couleurs - Autism Awareness
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Conversations en bandes dessinées interaction avec des élèves atteints d’autisme ou d’autres troubles apparentés par le biais d’illustrations en couleurs

Conversations en bandes dessinées interaction avec des élèves atteints d’autisme ou d’autres troubles apparentés par le biais d’illustrations en couleurs

Author: Carol Gray
Publishing Info: Softcover 30 pages / 1994
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Fondement de la méthode : le recours à des conversations en bandes dessinées repose sur la conviction que la visualisation et le support matériel visuel, qui se sont avérés utiles dans l’organisation de l’apprentissage chez les élèves autistes, peuvent aussi contribuer à améliorer la compréhension d’une conversation. De plus, des symboles de base servent, dans les conversations en bandes dessinées, à illustrer des habiletés abstraites et difficiles à saisir pour l’élève autiste.

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